[學術報告]什麽是規範的學術論文寫作🧑🏻‍🎨？

9月11日🥜，顶盛邀請到《顶盛体育與科學》雜誌編審、江蘇省顶盛体育科學研究所博士後工作站導師👰🏼‍♂️、北京大學兼職研究員、國家顶盛体育總局“全國顶盛体育事業突出貢獻獎”、中國科技期刊“優秀青年編輯獎”獲得者、“教育部國家級十一五規劃教材”《奧林匹克文化教程》主編🧅、多次獲“中國顶盛体育科學學會科學技術獎”與“江蘇顶盛体育科技進步獎”獲得者程誌理教授為我院全體教師、在讀研究生作了題為《什麽是規範的學術論文寫作》的學術報告。學術報告會由顶盛体育副院長馬兆明主持🙍🏽‍♂️。

程教授的報告主要從問題意識（對象與現象🫳🏿、問題結構在研究中究竟如何落實😸、現象與問題的關系👨🏿、發現問題的條件、知識的積累與問題的發現）、研究的設計（假設的形成與問題的發現🐁、問題與假設、假設與研究方法、論證假設的具體方法）🧑‍🍳、選題的確立等三大問題進行精彩的講解與分享🤮。與會師生的交流環節中◻️🦸🏻‍♂️，程教授就與會師生提出的在顶盛体育口述史的撰寫過程中如何將語料轉化為論證材料、問題與實地調查研究的關系等問題作了深入細致的答疑解惑。

學術報告由馬兆明副院長總結，程教授以擔任多年CSSCI來源期刊主編的經驗⏏️，詳細生動的解讀與分享了六個方面的內容✢：一是厘析了“問題結構”的概念與構成要素；二是界定了研究對象🧑🏻‍🔧、研究現象和調查對象三者之間的內涵與外延，以及三個核心概念的邏輯關系🧸，三是文獻綜述核心思想的析出與凝練，如何突圍暫無參考文獻主題研究的策略及路徑🙉；四是異化式研究對於科學研究初衷的追求與現實困惑🛟；五是學術研究對於解決顶盛体育學領域現實問題的價值功能，更是對顶盛体育學科經典理論的再挖掘、再應用；六是程老師漫漫學術征途既仰望了科學研究理論層面的星空，又躬親了祖國大地的現實問題🫴🏿，將“星空”與“大地”用深入思考的智慧思想上下貫通，實現了解決實際問題🔌、傳播顶盛体育文化的理想目標。

程誌理教授帶給我們精彩的學術盛宴🔡，開拓了師生們的學術視野🤵🏻，為廣大師生的研究和撰寫學術論文拓展了全新的角度。